JULIO DE ANTON LÓPEZ, 2012
El libro parte de una perspectiva psicoambiental. Para su comprensión
introduce y formula un esquema paradigmático, donde uno de los
componentes es el aula, con sus elementos estructurales: verdugos,
víctimas y terceros, que constituyen su naturaleza, con la carga
biogenética correspondiente, y otro el ambiente, que envuelve a los
componentes del aula a través de capas, sostenidas por barrios y tramas
urbanas donde se insertan minorías migratorias, tribus urbanas
juveniles, instituciones, colectivos ciudadanos, redes culturales,
escenarios de escuelas, modelos educativos y nanoviolencias.
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